ADZQ4874Kamēr skolēni atpūtās un Ozolnieku vidusskolas skolotāji cītīgi gatavojās jaunajam darba cēlienam Latvijā, trīs skolotājas – Laura Plota, Liene Niedola un Inese Mičule – devās uz Poliju, lai piedalītos projekta „Mobile Museum abroad” (jeb MoMa) pirmajā posmā – skolotāju apmācībā.

Šajā mācību gadā Ozolnieku vidusskola sāk dalību jaunā Erasmus+ programmas KA2 skolu apmaiņas partnerības projektā „Mobile Museum abroad” (projekta nr. 2019-1-DE03-KA229-059770_4), kurš tiks īstenots līdz pat 2021.gada oktobra vidum. Pirmais posms – skolotāju tikšanās Polijā. Šajā reizē ne tikai pārrunājām projekta aktualitātes un plānojām skolēnu tikšanās reizes, bet arī dalījāmies labās prakses piemēros, prezentējām savas skolas un spēcīgās puses, piedalījāmies dažādās projekta dalībvalstu skolotāju meistarklasēs. Par tur redzēto un iegūto noteikti stāstīsim kādā tikšanās reizē Ozolnieku vidusskolas mācībspēkiem.JKMV3364

Tā kā projekts ir cieši saistīts ar muzeju pieredzi, apmeklējām arī skaisto Lankutas pili – to izstaigājām un apskatījām kopā ar audio-gidu, kā arī muzeja vadošie pētnieki mūs iepazīstināja ar mūsdienīgākajām vēstures objektu, muzeja krājumu digitalizācijas iespējām.

Šobrīd gaidām skolēnu pieteikuma anketas, lai varētu izvērtēt, kuri dosies projekta apmaiņas braucienos uz Vāciju (februārī), Portugāli (aprīlī), Itāliju (oktobrī), Rumāniju (2021.gada oktobrī) un kuri projektu atbalstīs 2021.gada aprīlī, kad pie mums viesosies citu dalībvalstu skolēni un skolotāji.

EFCH4180  IMG E7739  

Labrīt!

Vai Tu esi gatavs un Tu esi gatava doties jaunā piedzīvojumā? Iepazīties ar poļu, vāciešu, portugāļu, rumāņu un itāļu skolēniem; kopā veidot projektu darbus; kopā iepazīt citu valstu kultūras; kopā ar citiem Ozolnieku vidusskolas skolēniem cītīgi gatavoties, veidojot projektus jau Latvijā; kopā... vēl ļoti daudz ko darīt KOPĀ!?

Ja Tava atbilde ir "JĀ!", tad => dodies pie Ineses Mičules (009.kab.) vai Lauras Plotas (314.kab.) => paņem pieteikuma anketu => rūpīgi un pārdomāti to aizpildi => līdz 20.11. (!) iesniedz I.Mičulei vai L.Plotai => un gaidi atbildi!

Mērķgrupa ir 7.-10.klašu skolēni, taču, ja esi 6.klases vai 11., 12.klases skolēns – arī vari pieteikties, tikai tad Tev jārēķinās, ka pārējie projektā iesaistītie pamatā būs 7.-10.klašu skolēni.

 

Mēs jau esam sagatavojušas Pieteikumus un gaidām Tevi!

Spītējot lietum, 4. novembra rītā mūsu skolas vecāko klašu skolēni kopā ar apvienību "Latviešu strēlnieki Ķemeru purvos" iepazina Latvijas Neatkarības kara notikumus, pārrunājot svarīgākos vēstures faktus, apskatot armijas karavīru apģērbu un aprīkojumu. Pēc tam "Frontes mākslas" darbnīcā bija iespēja izgatavot gredzenu no vēsturiskiem izejmateriāliem, kā arī pildīt dažādus uzdevumus no armijas dzīves, piemēram, munīcijas pārvietošanu.

kars4.jpg

kars1.jpg

kars3.jpg

 

Bateriju konkursa plakāts 2019_2020.jpgMakulatūras_konkursa_plakāts 2019-2020.jpg

  Mēs esam par tīru vidi un dabas resursu taupīšanu, tāpēc arī šogad būsim aktīvi "Zaļā josta" rīkoto konkursu dalībnieki: vāksim gan makulatūru, gan izlietotās baterijas. Makulatūru var nodot otrdienās (no rīta vai garajos starpbrīžos) pie skolas sētnieka, bet baterijas katru dienu pie skolas dežurantes. Sīkāka informācija pie klašu audzinātājiem!

Iepazisti prof_1.jpg

Karjeras nedēļā, 2019. gada 16. oktobrī, projekta Nr.8.3.5.0/16/I/001“Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” karjeras attīstības atbalsta pasākuma “Iepazīsti profesionāli 1” ietvaros Ozolnieku vidusskolas 9., 11., 12. klašu skolēni iepazina skaistumkopšanas speciālista/kosmētiķa darba ikdienu un profesiju nākotnes tendences skaistumkopšanas nozarē. Pasākuma mērķis bija veidot skolēnu priekšstatu par personības interešu pilnveidošanu un to, kā attīstīt savas zināšanas un prasmes, lai strādātu skaistumkopšanas nozarē.

Nodarbību vadīja nozares profesionālis - kosmētiķe, kura ir atvērusi savu skaistumkopšanas kabinetu Jelgavā. Kosmētiķe dalījās pieredzē par savas karjeras ceļa izvēli, kā līdz tai nonākusi, jo sākotnēji tika izvēlēts pavisam cits profesionālās darbības virziens. Nodarbības vadītāja iepazīstināja ar kosmētiķa profesijas pozitīvajiem un negatīvajiem aspektiem, kur un kāda izglītība jāiegūst, lai kļūtu par šīs nozares speciālistu. Viņa uzsvēra, cik ļoti svarīga ir disciplīna jebkurā profesijā. Kosmētiķe demonstrēja savus darba instrumentus un izstāstīja, kā  viņa mācījās izmantot šos instrumentus. Tika akcentēts, ka skaistumkopšanas nozare ir ar ļoti labām nākotnes perspektīvām, jo mūsdienās ir tik daudz iespēju, kā uzlabot cilvēku izskatu un arī pašsajūtu. Skaistumkopšanas tehnoloģiju attīstībā tiek ieguldīts ļoti daudz resursu, kas palīdzēs sasniegt labus un teicamus darba rezultātus gan kosmētiķiem, gan kosmetologiem, gan ārstiem. Protams, skaistumkopšanas nozare vairāk interesē meitenēm, tāpēc tā bija vērtīga pieredze skolniecēm, kuras vēlas pilnveidoties šajā nozarē. Daži skolēni atzina, ka, ja pat paši nav ieinteresēti skaistumkopšanas nozares profesijās,viņi ieguva vērtīgu informāciju par ādas kopšanu un labu piemēru, kā veikt karjeras izvēles maiņu, kad viena izvēle jau ir izdarīta.

Rakstu sagatavoja,

Līga Veidemane

pedagogs karjeras konsultants

iepazīsti_prof_2.jpg

Karjeras nedēļā, 2019. gada 16. oktobrī, projekta Nr.8.3.5.0/16/I/001“Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” karjeras attīstības atbalsta pasākuma “Iepazīsti profesionāli 2” ietvaros Ozolnieku vidusskolas 9., 11., 12. klašu skolēni izzināja profesijas lauksaimniecības nozarē. Pasākuma mērķis bija veidot skolēnu priekšstatu par personības interešu pilnveidošanu un to, kā attīstīt savas zināšanas un prasmes, lai strādātu lauksaimniecības nozarē.

Nodarbību vadīja Dāvis Georgs Strēlnieks, kurš jau vairāk kā piecus gadus strādā par inženieri ģimenes zemnieku saimniecībā “Amoliņi” Ozolnieku novadā. Lauksaimnieks dalījās ar savu pieredzi karjeras izvēlē, jo bērnībā vēlējies pilnveidoties sportā. Nodarbības vadītājs iepazīstināja skolēnus, kādu izglītību ir ieguvis, lai strādātu pats savā saimniecībā, un paskaidroja, kāpēc nolēmis turpināt studijas, izvēloties studēt uzņēmējdarbības vadību maģistrantūrā. Lauksaimnieks akcentēja, ka, lai arī viņš strādā ģimenes saimniecībā, jābūt ļoti pašdisciplinētam, jo pastāv princips “cik strādāsi - tik arī nopelnīsi”, no tā atkarīgi arī viņa ģimenes un personīgie ienākumi. Skolēniem tika rādīti video un attēli, kur varēja iepazīt profesijas pozitīvās puses, bet lauksaimnieks uzsvēra, ka darbs lauksaimniecībā dažkārt var arī sagādāt lielu vilšanos, jo, pat paveicot darbu ideāli, lielākoties darba rezultāti ir atkarīgi no laika apstākļiem. 

Tika akcentēts, ka lauksaimniecība ir viena no tām nozarēm, kurā tiek izstrādātas iekārtas, lai darbs tiktu automatizēts. Lauksaimnieks lūdza skolēnus izvērtēt iespējas padziļināti mācīties eksaktos mācību priekšmetus, lai nākotnē būtu inženieri, kas strādās pie lauksaimniecības tehnikas ražošanas. Pēc nodarbības skolēni bija patīkami pārsteigti, jo viesis bija mainījis viņu viedokli par lauksaimniecības nozares profesiju attīstību, to nepieciešamību un prestižu.

 Rakstu sagatavoja,

Līga Veidemane

pedagogs karjeras konsultants